Con motivo de la semana del libro, desde robótica, hemos realizado una serie de actividades. Una de ellas ha consistido en crear una historia a partir de imágenes que conseguían programando a BEEBOT. Trabajar contenidos de las áreas instrumentales utilizando para ello la robótica y desarrollando de esta manera el pensamiento computacional es uno de los objetivos que nos planteamos a principios de curso y que se consiguen de una forma amena y motivadora para los alumnos.
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Con motivo del cierre de trimestre y semana cultural y para afianzar todo lo que hemos aprendido hasta ahora, hemos realizado una serie de estaciones de aprendizaje en las clases de primero, segundo y tercero. Como la mayoría son sesiones quincenales, hemos terminado las sesiones en la primera semana del tercer trimestre y nos ha servido también para refrescar conocimientos.
Hemos practicado programación con Beebot y las APPS utilizadas hasta ahora. Los niños se han dividido en tres grupos: un grupo trabajando con beebot en un tapete en blanco y tarjetas en las que ellos han inventado el reto a realizar, otro grupo en un tapete con dibujos establecidos en el que también han inventado sus retos y para finalizar, el último grupo utilizando de manera autónoma las APPS que hemos trabajado durante el trimestre.
Es fascinante ver cómo las dos clases de primero, que es su primer año con robótica, trabajan de forma autónoma y con una facilidad asombrosa.
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Con motivo de la semana del libro, desde robótica, hemos realizado una serie de actividades. Una de ellas ha consistido en crear una histor...
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